Minggu, 05 Februari 2017

UAS

1.       Tuliskan penerapan dari tekanan hidrostatik dan hukum pascal, hukum Archimedes, Tegangan permukaan, sudut kontak dan Gejala kapilarisasi
2.       Air terjun setinggi 10 m dengan debit 50 m3/s dimanfaatkan untuk memutar turbin yang menggerakkan generator listrik. Jika 25% energi air dapat berubah menjadi energi listrik dan g = 10 m/s2, maka daya keluaran generator adalah ....
3.       Diketahui sebuah tangki dengan kapasitas 10.000 liter berisi gas hidrogen pada tekanan 10 atm dan bersuhu 27o C. Tangki tersebut bocor sehingga tekanannya menjadi 8 atm. Hitunglah banyaknya gas hidrogen yang keluar?
4.       Tuliskan  4 hukum termodinamika beserta terapannya!
5.       Seorang pengemudi mobil mengendarai mobilnya pada 20 m/s mendekati sebuah sumber bunyi 600 Hz yang diam. Berapakah frekuensi yang terdeteksi oleh pengemudi sebelum dan sesudah melewati sumber bunyi tersebut jika kecepatan

bunyi di udara 340 m/s?
6.       Jelaskan pembagian gelombang elektromagnetik?
7.   tuliskan satu contoh gelombang superposisi dan jelaskan!

Jumat, 13 November 2015

kontrak belajar

sesuai dengan pasal 27 UU RI No. 14 Th. 2005 tentang Undang-undang Guru dan dan Dosen bahwa salah satu beban kerja dosen yaitu merencanakan pembelajaran. Merancang Kontrak Perkuliahan atau Kontrak Pembelajaran (KP) adalah kegiatan yang harus dilakukan dosen setelah selesai menyusun Rancangan Mutu Perkuliahan Semester (RMPS) yang disejalankan dengan penyusunan rancangan evaluasi. Kegiatan setelah ini adalah menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP) dan merancang media pembelajaran. kemudian disusul dengan pembuatan kontrak perkuliahan untuk dipegang oleh mahasiswa yang akan diajar.



Sebagai seorang calon dosen kita harus mampu membuat sebuah kontrak pembelajaran. berikut contoh kontrak pembelajaran untuk mata kuliah fisika mate matika yang dibawakan oleh dua orang dosen Universita Negeri Medan (UNIMED) yaitu

DOSEN
1                   : 1. Prof. Dr. Sahyar,
M.S.


DOSEN
2                   : 2. Dr. Nurdin Bukit,
M.Si.


Download KONTRAKFISMAT.docx in Ziddu.com

Sabtu, 25 Oktober 2014

HASIL UTS



DAFTAR NAMA MAHASISWA/I HASIL JAWABAN UTS YANG TELAH DITERIMA
 
KELAS A 12
Hermayana Br Meliala
SUCI PRATIWI
SETIANA KEMBAREN
HERIYANI GINTING
SISKA SARI
ASRI MANIK
Suzettey Ita Monika br Sitep
CRISTOPER PARDEDE
SHINTA SITUMORANG
BAHTERA SITEPUH
REANSAH PIENENG
SEPANJA TARIGAN
SURANTA SEMBIRING
SUGESTA GINTING
DEWI SINTA
RIKA RIANA BR TARIGAN
NUR HALIMA
DESI TRI PUTRI
EVI ADRYANA

KELAS B 13
BELA APRIANITA T
HARTATI
CAHAYA ULINA

KELAS A21
NOPITA SARI BR BARUS
IRA EMITA TARIGAN
SIKAPTA BR GINTING
LUKITA LIDIANTI SIMANJUNTAK
DEIRNA RISMA ROHINSANI P
RINA ZEBUA
RUTH EVELYN HARIANJA
SALMAULI PUTRIIANI S
FLOREN CRISTIANI TARIGAN
ANANDA AYU MUTIARA
YULIANA MANURUNG
LENI ARI ROTUA S
LILY NOVRIANTY T
MAWAR IDA AYU BR S
MELI HARTATI SIHOTANG
DESI MONIKA
YENITA SURBAKTI
SRI ADITIANA BR T

KELAS A 22
DARA MELINA BR KETAREN
ELVI MONICA BR SEBAYANG
ITA PURNAMA SARI BR GINTING
VERONICA BR TARIGAN
yanuar Indazega
ROSANNA SITANGGANG
FRISKA TARIGAN
PEBRIANI GINTING
SITI HARTINA
RINJELIANI
JOYPRIMA SIAHAAN
NANA MARIA BR SINURAYA
ANNA YOVITA BR TARIGAN
ANNIA CARERA BR MELIALA
LITA ANGGERENI BR LIMBENG
SARTIKA KETAREN
JHONATAN FERNANDO
MARIA NOVITA SARI
EMENDA PINTANTA S
WIKA LENTARI T
WIRA AGUSTINA
ROMUALDO SINAGA
VERAWATY LUMBANTOBING
TIHAJAR
IKA DESWITA S
KHAIRUN NAJA P
IRAWATI PADANG
LEPRIYANTI S
MARTINA CLARA
SEPRIANTA SEMBIRING

 
BAGI NAMA YANG BELUM TERCANTUM, HARAP MENGIRIM ULANG  JAWABAN KE sakdiah_racana@yahoo.com
CEK JIKA ADA KESALAHAN PENULISAN NAMA, HARAP TULIS DALAM KOLOM KOMENTAR TERIMAKASIH..

Minggu, 19 Oktober 2014

SOAL KONSEP IPA DASAR



1.       Jelaskan perbedaan dari perubahan sifat benda yang bersifat sementara dan yang bersifat tetap dan beserta contoh?
2.       Jelaskan tiga cara perpindahan kalor beserta contohnya?
3.       Jelaskan perbedaan antara Energi, Gaya dan Usaha?
4.       Apa yang dapat kamu simpulkan dari materi pengukuran? (minimal 7 baris)
5.       Rancang satu buah lembar kegiatan siswa dengan materi Suhu dan Kalor!

SOAL IPA KELAS TINGGI



Seandainya anda saat ini menjadi guru IPA di kelas 4 SD, Buat dan rancanglah masing – masing satu rancangan lembar kegiatan siswa untuk materi:
1.       Mahluk Hidup & Proses Kehidupannya
2.       Benda dan Sifatnya
3.       Energi Dan Perubahannya
4.       Bumi Dan Alam

catatan : sesuaikan dengan silabus KTSP IPA kelas IV SD

Jumat, 10 Januari 2014

filsafat fisika dan fisika kelasik

Dahulu fisika disebut sebagai filsafat alam. Sekarangpun, masih banyak orang, bahkan dalam kalangan filsafat sendiri, memandang bahwa filsafat alam atau filsafat fisika merupakan cabang filsafat yang kuno dan tidak pantas lagi dipelajari. Mungkin karena mereka melihat bahwa fisika telah begitu maju dengan berbagai teknologi yang ia lahirkan sehingga menganggap tidak ada lagi ruang bagi filsafat untuk berspekulasi disana. Dalam bagian ini, kita bukan hanya akan menunjukkan kalau anggapan itu salah, namun juga menawarkan sejumlah masalah filsafat fisika yang dapat kita jelajahi dan relevan dengan masa sekarang ini.
Fisika terbagi menjadi beberapa cabang, dengan membagi-bagi fisika ke dalam berbagai bidang minor, para ilmuan menyederhanakan kajian fisika. Walaupun semua sadar kalau cabang-cabang tersebut saling berhubungan namun kita bisa berfilsafat misalnya mengapa harus fisika dibagi-bagi (ada pembagian fisika)? Apakah pembagian ini menjamin suatu saat ia dapat digabungkan kembali?
Selain teori, fisikawan juga mengandalkan model untuk menjelaskan alam semesta. Model adalah gambaran atau tiruan dunia nyata. Sebagai tiruan, model tidak pernah menyerupai dunia nyata sesungguhnya tetapi hanya mendekati. Sebagai contoh, tata surya kita di sekolah dimodelkan dengan heliosentris, dimana bumi mengelilingi matahari dalam orbit lonjong sempurna. Model ini hanya mendekati kenyataan. Pada kenyataannya, alam semesta bersifat dinamis. Semua bergerak sehingga posisi yang ada selalu relatif. Selalu ada pergeseran pada orbit. Malahan model heliosentris dapat ditandingkan dengan model geosentris. Banyak yang percaya kalau model geosentris adalah model yang salah. Jika kita pikirkan lagi, model geosentris atau matahari mengelilingi bumi juga merupakan model yang masuk akal dan mendekati kenyataan. Secara empiris, jelas kita melihat bumi dikelilingi matahari. Ada matahari terbit ada matahari tenggelam. Orbit matahari dalam mengelilingi bumi dalam model geosentris, juga sama menyimpangnya dengan orbit bumi mengelilingi matahari dalam model heliosentris. Model geosentris disebut juga model Tychonian sementara model heliosentris disebut juga model Kopernikan. Jika kita pertanyakan lagi, kenapa model heliosentris harus lebih benar dari model geosentris, kita telah mulai berfilsafat fisika.
            Berdasarkan ilustrasi contoh diatas, dapat dibedakan antara filsafat fisika dengan fisika klasik itu sendiri. Ketika kita berusaha menanyakan hal-hal yang berkenaan dengan ilmu fisika maka kita telah mulai berfilsafat fisika. Dalam filsafat fisika dikenal aliran filsafat determinisme dan non determinisme yang memiliki perbedaan pandangan tentang hubungan sebab akibat.